连续对话： 数学教学： 请选择 数学理论小学数学课堂设计课堂设计方程式课堂引入数学有趣难点突破 深度对话： 学生要开始学习学习[计算表面积]了，这部分的学习难点是什么，用什么方式突破这些难点？请给出一些测评，证明学生克服了这些难点 发送